托福:108,SAT:2150,SAT2:1530

我是培顿的顾问老师，我带过的学生很多，臧P惟是里面为数不多的非常听话，照做的孩子。可是他却不算有爆发力，是典型的非考试型的选手，为此还颇有一翻周折。
 臧P惟其实基础很好，他是育才外国语的学生，初中阶段各科成绩一直排在年组前面，父母很早就给他定向出国这条路，所以从小学开始就给他找了机构学习英语。可是学了一段时间后发现应付小学能级的阶段还可以，但对于托福和赛达这样的学术英语就不足够了，于是通过老学员的介绍，鹏惟父母果断的选择转到培顿，在这儿进行系统性学习。

刚来培顿的时候，臧P惟吸引了很多目光，非常高大帅气的男孩，内敛不善言语，因为想找个小伙伴一对二的学习，所以一直没有排课，做了很长时间任务。

虽然父母很高兴培顿能够切实落地的在课下任务方面帮助孩子背单词，积累素材，练习听力，可是没有上正课，孩子仍在进度上落后很多同龄孩子，通过沟通，父母认识到中学生的时间是不可逆的，时间成本是付不起的，于是坚决的转成了一对一的学习。因为臧P惟非常听话、照做，不管是课上还是课下，主动性和配合度都很高，进步也很快。
可是在

不断的阶段性测试和模拟考试中，老师们发现，臧P惟总是在考试的时候发挥不好，由其是越大型的考试，越足不能表现出正常水准。于是，老师们改变策略，认为应该抓住孩子的特点，有针对性的加强，除了增加模考的次数，还不断让孩子去实战考试，锻炼自己的考场心理素质，终于臧P惟取得了托福 108分，赛达2150分的好成绩！孩子和父母都非常开心，并且坚持在培顿继续学习赛达2和AP课程，都取得了非常优异的成绩，最终以此成绩申请到了美国排名第35名的伊利诺伊大学香槟分校，开启了人生的另一篇章！
 

PS．这里有一个插曲，希望说出来供以后的学员借鉴，本来臧P惟心心念念的是美国加州伯克利大学，可是因为当时找的留学机构不给力，还没有比他分数低的同学申请的好，留下一个小小的遗憾，希望家长和孩子能早给自己做规划，早做准备，做到随机